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思政劳动协同创新育人实践
作者:何慧敏 胡爱明 徐晶   时间:2023-10-18   点击数:

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和中共湖南省委、湖南省人民政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》精神,引导学生树立正确的劳动观念,提升学生劳动素养,从本学期开学起,马克思主义学院多次组织学生积极参与劳动基地实践活动。

从杂草丛生到“一片净土”。劳动基地刚刚经历了一个暑假的“野蛮生长”,原有的南瓜、高粱、香瓜、凉薯等农作物中间夹杂着大量杂草,刚开学时的劳动基地看起来更像是一片杂草丛生的荒地。马克思主义学院的教师多次组织同学们进行除草、拔除原有农作物,进行土地清理、平整。历经一个多月,已发生了翻天覆地的变化。如今再看劳动基地,已恢复成“一片净土”。

开学之初的劳动基地

现在的劳动基地,同学们正在劳动

播撒新的种子,收获新的期望。入秋之后,又到了播种的季节。在完成土地整理之后,马克思主义学院聘请了易老师为劳动实践指导老师,进行种植指导。在易老师的指导下,学生们进行了科学规划,在劳动基地挥舞着自己手中的锄头,把各自学院的基地分隔成一个个方块,还学会了如何翻土、施肥、播种等。在劳动实践活动中培养了学生良好的劳动技能和劳动习惯,丰富着学生的劳动体验,使学生从课堂走向博大宽广的大自然,从呆板的课本走向丰富多彩、生动的实践,为学生的全面发展,教育与生产劳动相结合提供了得以实施的土壤。

从农耕社会“耕读传家久”的传统,到现代社会“劳动创造幸福”的箴言,时代在变,劳动的形式在变,但劳动的精神内核始终未变。我校积极响应党和国家的教育方针,德、智、体、美、劳五育并举,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,创设了劳动教育基地。为学生提供符合实践需求的劳动教育场所和教育方式,培养学生正确的劳动认知,树立劳动光荣、劳动不分贵贱的劳动理念,培育学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的新时代社会风尚,有效发挥了劳动教育的育人价值。

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